Motyvacijos įtaka studijų procesui

Straipsnyje analizuojama studentų motyvacija studijuoti teisės ir valstybės sienos apsaugos studijų programą universitete. Remiantis humanistinės pedagogikos ir psichologijos nuostata, kad motyvacija turi įtakos studijų kokybei, mokymosi rezultatams ir besimokančiojo asmeninei pažangai, buvo siekiama nustatyti specializuotos programos mokymosi motyvus. Ištirti 113 teisės ir valstybės sienos apsaugos bakalauro studijų programos pirmo, antro, trečio ir ketvirto kurso studentai (iš jų 80 vaikinų ir 33 merginos). Nustatyta, kad specializuotos teisės studijų programos studentų mokymąsi lemia pažintiniai, socialiniai pareigos ir perspektyvos motyvai: karjera, galimybė baigus įsidarbinti į VSAT, įdomumas, akiračio plėtimo svarba, įtaka stipendijai, tėvų valia.

The article deals with the students' motivation to barn Law and State Boeder Guard study program at the university. According to the concept of Sumare pedagogics and psychology motivation has an effect on study quality, barning results and the personal progress of the student. The aim of the article is to determina the study motives of special program. 113 first, second, third and fourth – year students 980 boys and 33 girls0 from the State Border Guard study program took part in the research. The answer results show that the barning of special haw study program is decided by cognition and the motives of social duty and perspective: carur, possiblity to find a job at State Border Guard Service, interests, the impotance to broaden the ontlook, the effect of grant and parent's wisk.