Use this url to cite publication: https://cris.mruni.eu/cris/handle/007/18621
Options
Factors Increasing Teachers` Motivation: The Case of Vilnius City Municipality
Type of publication
Straipsnis Scopus duomenų bazėje / Article in Scopus database (S1b)
Author(s)
Title
Factors Increasing Teachers` Motivation: The Case of Vilnius City Municipality
Other Title
Mokytojų motyvaciją didinantys veiksniai: Vilniaus miesto savivaldybės atvejis
Date Issued
2022
Extent
p. 280-291
Is part of
Viešoji politika ir administravimas. Kaunas : Kauno technologijos universitetas. Mykolo Romerio universitetas, 2022, t. 21, Nr. 3.
Field of Science
Abstract
The article presents the results of a quantitative study. The aim of the article is to identify the factors motivating teachers of the Vilnius City Municipality to work. The questionnaire survey of Vilnius city teachers was conducted in April-May, 2020, using the electronic survey tool Qualtrics. Employees of the Vilnius City Municipality Administration distributed the link to the questionnaire to all teachers of the Vilnius city schools by e-mail. 1660 respondents started the questionnaire on this electronic platform, but after eliminating the incomplete questionnaires, a database of 873 respondents who answered all the questions of the questionnaire was created. The survey of teachers of Vilnius city educational institutions has shown that teachers are most motivated by the improvement of teachers' working conditions at school and the reduction of direct control as well as by personal recognition and ensuring favourable opportunities for professional development.
Mokytojų senėjimas ir trūkumas Vilniaus miesto savivaldybėje skatina ieškoti šio reiškinio priežasčių. Straipsnyje nagrinėjami mokytojų motyvacijos veiksniai ir pristatomi Vilniaus miesto mokytojų motyvacijos tyrimo (873 respondentų anketinės apklausos) rezultatai. Tyrimas parodė, kad mokytojus labiausiai motyvuoja mokytojų darbo sąlygų mokykloje gerinimas ir tiesioginės kontrolės mažinimas bei asmens pripažinimas ir profesinio tobulėjimo galimybių užtikrinimas. Tyrimas taip pat parodė, kad pagrindiniai motyvaciniai veiksniai, tokie kaip atlyginimas, papildomi finansiniai priedai, pagarba, kūrybinė atmosfera, per pastaruosius dešimtmečius nepasikeitė ir yra ypač svarbūs motyvuojant mokytojus jų karjeroje. Vilniaus miesto ugdymo įstaigų mokytojų apklausa atskleidė, kad mokytojus labiausiai motyvuoja mokytojų darbo sąlygų mokykloje gerinimas ir tiesioginės kontrolės mažinimas bei asmens pripažinimas ir palankių profesinio tobulėjimo galimybių užtikrinimas.
Type of document
type::text::journal::journal article::research article
ISSN (of the container)
1648-2603
2029-2872
SCOPUS
2-s2.0-85140751097
eLABa
143484534
Coverage Spatial
Lietuva / Lithuania (LT)
Language
Anglų / English (en)
Bibliographic Details
37
Affiliation(s)
Creative Commons License
Access Rights
Atviroji prieiga / Open Access
File(s)
Journal | Cite Score | SNIP | SJR | Year | Quartile |
---|---|---|---|---|---|
Public Policy and Administration | 1 | 0.297 | 0.144 | 2022 | Q3 |