Tinklaraštis kaip humanistinio užsienio kalbų mokymo/si metodas

Abstract

Mūsų laikais naujos ekonominio, socialinio gyvenimo sąlygos formuoja visiems gyvenimo reiškiniams demokratines ir humanistines vertybes. Ne išimtis ir kalbų mokymas/is. Humanistinė ugdymo teorija paremta noru mokytis visą gyvenimą ir žinoti, kaip tai daryti, tiksliu savęs vertinimu, asmeniniu mokymosi prasmės pajautimu. Straipsnyje atskleidžiami humanistiniai užsienio kalbų mokymo/si aspektai, pateikiama tinklaraščio samprata, aptariamas tinklaraštis kaip humanistinis užsienio kalbų mokymo/si metodas, leidžiantis plėsti besimokančiųjų bendrakultūrinius gebėjimus, t.y. įgyti mokymosi ir išmokimo, sėkmės siekimo, teigiamo kritikos vertinimo, bendravimo ir bendradarbiavimo sugebėjimų, gebėti atsirinkti ir nuspręsti, siekti tikslo bei valdyti naujas technologijas.