Socialinių pedagogų darbe su agresyviais vaikais ir jų šeimomis taikomi metodai ir jų efektyvumo vertinimas
| Date | Volume | Issue |
|---|---|---|
2012 | Nr. 1 | Stream B "Social Technologies" |
Tikslas – atskleisti socialinių pedagogų vaidmenį vykdant agresyvaus elgesio problemų sprendimą bei prevencinę veiklą mokykloje ir jų taikomus darbo metodus su agresyviais vaikais ir agresyvaus vaiko šeima. Metodologija – standartizuotas interviu su socialiniais pedagogais; kokybinė tyrimo analizė. Rezultatai – mokyklose egzistuoja vaikų agresijos problema, dažniausiai paplitusi fizinės jėgos prieš kitus taikymo, įžeidinėjimų bei patyčių forma, ir agresyvių vaikų skaičius mokyklose didėja. Su agresyviais vaikais dirbantys socialiniai pedagogai puoselėja pareigingumą, atsakingumą, sąžiningumą, moralę, toleranciją, vidinę harmoniją bei empatiją bei lavina psichologinius, konsultacinius, bendradarbiavimo gebėjimus profesiniuose kursuose, seminaruose bei praktikoje. Socialiniai pedagogai dirbdami su agresyviais vaikais bei jų šeimomis pasirenka ir taiko metodus atsižvelgami į kiekvieno vaiko ir jo šeimos atvejo ar problemos pobūdį. Dirbdami su agresyviais vaikais bei jų šeimomis dauguma specialistų efektyviausiais laiko ir dažniausiai taiko ,,Konsultacijos“, ,,Motyvacinio pokalbio su vaiku“, ,,Pokalbio su mokytoju“ ir ,,Asmens įtraukimo į veiklą“ metodus. Šių metodų pagalba specialistams pavyksta geriau pažinti agresyvaus vaiko ir jo šeimos vidaus gyvenimo ypatumus bei formuoti tinkamą agresyvių vaikų elgesį bei dvasines vertybes.
The goal of the research: to identify the methods of work with aggressive children and families of such children employed by social pedagogues as well as social pedagogues’ attitude to efficiency of the applied methods. Findings: the problem of children aggression is observed at school and its prevailing forms include use of physical aggression, insulting and taunting and the number of aggressive children at school is increasing. Social pedagogues, who work with aggressive children, nurture dutifulness, responsibility, honesty, morality, tolerance, sense of coherence and empathy; they improve their psychological, consultation and collaboration skills in professional training courses, seminars and in their practice. Working with aggressive children and their families, social pedagogues choose and apply methods taking into account an individual case of every child and his family or the nature of problem. According to the specialists, who work with aggressive children and their families, the most efficient and the most frequently applied methods include „Consultations”, „Motivating conversation”, „Conversation with a teacher” and „Involvement of individual into activity”. These methods facilitate learning of peculiarities of internal life of an aggressive child and his/her family and to form appropriate behaviour of aggressive children and their spiritual values.