Studentų požiūris į CLIL metodo taikymą studijų procese
Kauno kolegija |
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2008 |
Straipsnyje analizuojama CLIL metodo samprata, privalumai ir trūkumai bei jo pritaikymo galimybė studijų procese. Pristatomi Verslo vadybos bei Technologijų fakultetų studentų požiūrio į CLIL metodo taikymą studijų procese tyrimo rezultatai. Jų analizė leido nustatyti probleminius CLIL metodo taikymo studijų procese aspektus bei daryti prielaidą, kad šis metodas skatina bei palaiko studentų motyvaciją studijų procese.
Im Bericht wird der Begriff von CLIL Methode, ihre Vorteile und Nachteile und ihre Anwendungsmöglichkeiten im Laufe des Studiunis analysiert. Da werden die Befragungsergebnisse der Studenten über ihre Ansicht auf die CLIL Methode dargestellt. Anhand von Literaturhinweisen und Befragungsergebnissen werden einige problematische Aspekte der Anwendungsmöglichkeiten von CLIL Methode dargelegt und ein Vorgriff gemacht, dass die Studenten durch dieses integrierte Inhalts- und Sprachlernen zusätzliche Motivation erhalten. Nachdem die Ergebnisse der Untersuchung zusammengefasst wurden, wurde es klar, dass die meisten Studenten Interesse für das integrierte Inhalts- und Sprachlernen haben. Sie begreifen, dass die CLIL Methode eine bedeutende Rolle für die Aneignung einer Fremdsprache spielt. CLIL bietet den Lernenden einen natürlichen Weg des Spracherwerbs, der mit dem Erwerb von zusätzlichem Wissen verbunden ist.