Mokymosi analitikos svarba studentų aktyvumui studijų procese tirti
| Date |
|---|
2021 |
Verslo analitikos įrankiai plačiai taikomi jau kelis dešimtmečius. Technologinių sprendimų plėtra ir įvairovė lėmė analitikos skvarbą ir švietimo sektoriuje. Literatūros šaltinių analizė rodo, kad tyrimų, susijusių su analitikos taikymu aukštojo mokslo institucijose daugėja. Bendradarbiaudamos su verslu aukštojo mokslo įstaigos tobulina mokymosi kursus, juos adaptuoja prie keliamų reikalavimų, siekia aktyvaus studentų įsitraukimo. Studento motyvacija, įsitraukimas ir savalaikė pagalba dažnu atveju gali užtikrinti studento efektyvumą studijų metu. Todėl itin aktualu yra kiekvieno studento stebėsena studijų metu. Vienas efektyviausių šiuolaikinių technologijų siūlomų sprendimų – mokymosi analitikos taikymas. Straipsnyje nagrinėjami teoriniai mokymosi analitikos aspektai, pateikiami mokymosi analitikos taikymo pavyzdžiai bei poreikio institucionalizuoti interaktyvių, verslui skirtų įrankių, inkorporavimą į aukštojo mokslo institucijų veiklą, pagrindimas.
Business analytics tools have been widely used for decades. The development and diversity of technological solutions have led to the penetration of analytics in the education sector. An analysis of the literature shows that the number of studies related to the application of analytics in higher education institutions increases. In cooperation with business, higher education institutions improve learning courses, adapt them to the requirements, and seek students’ active involvement. Student motivation, involvement, and timely assistance can often ensure student effectiveness during studies. Therefore, the monitoring of each student during their studies is essential. One of the most effective solutions offered by modern technologies is the application of learning analytics. The article analyses the theoretical aspects of learning analytics, provides examples of the application of learning analytics, and the justification of the need to institutionalize the incorporation of interactive business tools into higher education institutions’ activities