Use this url to cite publication: https://cris.mruni.eu/cris/handle/007/47446
Mokymosi motyvacijos intervencinis modelis, dirbant su elgesio, emocijų ir mokymosi sunkumų turinčiais mokiniais
Type of publication
Tezės kitame recenzuojamame leidinyje / Theses in other peer-reviewed publication (T1e)
Author(s)
| Author | Affiliation | |
|---|---|---|
Title
Mokymosi motyvacijos intervencinis modelis, dirbant su elgesio, emocijų ir mokymosi sunkumų turinčiais mokiniais
Publisher
Vilnius : Litera, 2019
Date Issued
| Date | Start Page | End Page |
|---|---|---|
2019 | 4 | 19 |
Extent
p. 4-19
Field of Science
Abstract (lt)
Daug specialiojo ar bendrojo ugdymo įstaigų mokinių patiria mokymosi sunkumų. Netinkamai sprendžiami mokymosi sunkumai gali sukelti elgesio sutrikimų, pvz., mokinys trukdo pamoką, ar bendraujant su kitais mokiniais, pvz., elgiasi agresyviai. Yra keletas problemų sprendimo būdų.
Part Of
SHELDON: mokinių, turinčių emocijų, elgesio ir mokymosi sunkumų, išmanusis mokymosi motyvacijos intervencijos modelis : tarptautinės mokslinės-praktinės konferencijos pranešimų tezės / Šiaulių universitetas; sudarytojai Liuda Radzevičienė, Lina Miliūnienė
Type of document
text::conference output::conference proceedings::conference poster
ISBN (of the container)
9786094820298
eLABa
160410387
Coverage Spatial
Lietuva / Lithuania (LT)
Language
Lietuvių / Lithuanian (lt)
Bibliographic Details
0
Date Reporting
2019