Nuotoliniai mokymai žmonėms su regėjimo negalia. SEE-VIP projekto patirtis
Mykolo Romerio universitetas |
| Date |
|---|
2008 |
2005-2007 metais MRU dalyvavo Socrates/Grundtvig 1 projekte, kurio metu buvo kuriama elektroninė platforma, skirta žmonėms su regėjimo negalia mokyti(s) nuotoliniu būdu. Mokymo(si) platforma pirmiausiai skirta mokytis kalbų ir informacijos valdymo pagrindų. Kaip sudėtinė projekto dalis, buvo atliktas sociologinis tyrimas, kurios tikslas -išsiaiškinti, ar Baltijos šalių regėjimo sutrikimų turintys gyventojai norėtų galėtų studijuoti nuotoliniu būdu, kokios yra kliūtys norintiems studijuoti pažangiu būdu, ar šie asmenys norėtų nuotoliniu būdu studijuoti užsienio kalbas, ar galėtų neformaliai kalbų pamokyti kitus. Tyrimas parodė, kad Baltijos šalių aklieji ir sipnaregiai moka nemažai kalbų, tarp kurių dominuoja anglų k., rusų k., vokiečių k. Aklieji ir silpnaregiai ypač norėtų patobulinti turimas anglų kalbos žinias, o taip pat išmokti naujų kalbų, tarp kurių paminėtos japonų, ispanų, kinų ir kt. Kalbų mokytis nuotoliniu būdu norėtų 66 proc. apklaustųjų. Tačiau nuotoliniu būdu savo kalbų žiniomis dalintųsi vos 24 proc. apklaustųjų.
In 2005-2007 Mykolas Romeris University participated in Socrates/Grundtvig 1 Project aiming at developing an e-platform which will enable the blind and visually impaired to learn online. Ten partners from eight EU countries took part in the project to create a learning platform firstly for learning languages and the basics of information management. The constituent part of the project was to conduct a sociological study on the need for distance learning among the blind and visually impaired in the Baltic States. The study findings revealed the blind and visually impaired would like to improve English and German language knowledge and also learn new foreign languages (Japanese, Spanish, Chinese, etc.). 66% of them would like to learn languages online. However, just 24% of the respondents would like share informally their language knowledge through distance learning.