Mulerenkienė, Ilona

Lietuvos neformaliojo švietimo agentūra kartu su partneriais Vilniaus Universitetu, Klaipėdos Universitetu, VšĮ Mokslo ir inovacijų sklaidos centru, Panevėžio švietimo centru, Kauno kolegija, MRU Sūduvos akademija, Telšių švietimo centru, Tauragės švietimo centru bei Utenos švietimo centru įgyvendina projektą „STEAM centrų modernizavimas”. Projektas finansuojamas Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės (EGADP) lėšomis.

Projekto tikslas: modernizuoti STEAM atviros prieigos centrus

Pagrindinė veikla: sukurti mokinių ir mokytojų kompetencijų tobulinimo programą, įgyvendinančią STEAM ugdymo ekosistemą, paremtą įveiklintų STEAM ugdymo atviros prieigos centrų, sustiprinto STEAM mokyklų tinklo bei įgalintų STEAM ambasadorių (inovatyvių mokytojų) tinklaveika.

Sveikatos priežiūra yra viena svarbiausių visuomenės gyvenimo sričių, tiesiogiai veikiančių gyventojų gerovę ir gyvenimo kokybę. Šioje srityje itin svarbi paslaugų kokybė, kuri apima ne tik techninį gydymo efektyvumą, bet ir pacientų patirtį, prieinamumą, informacijos pateikimą bei tarpusavio bendravimą. Sveikatos paslaugų kokybė glaudžiai susijusi su specialistų kompetencijomis – jų profesinėmis žiniomis, praktiniais įgūdžiais, gebėjimu priimti sprendimus ir bendrauti su pacientais. Kompetentingi sveikatos priežiūros specialistai užtikrina ne tik aukštą gydymo kokybę, bet ir kuria pasitikėjimą sveikatos sistema. Pacientai dažniau renkasi gydymo įstaigas, kuriose dirba patyrę, empatiški ir nuolat tobulėjantys specialistai. Todėl itin svarbu, kad sveikatos priežiūros darbuotojai reguliariai atnaujintų žinias, dalyvautų kvalifikacijos kėlimo kursuose ir būtų motyvuoti siekti aukščiausių standartų. Reformuojant sveikatos apsaugos sistemą, būtina atsižvelgti į kompetencijų transformaciją – keičiantis pacientų poreikiams, technologijoms ir sveikatos priežiūros modeliams, specialistų vaidmuo tampa vis labiau tarpdisciplininis ir orientuotas į bendradarbiavimą. Tai reiškia, kad tradiciniai profesiniai rėmai turi plėstis, integruojant naujus įgūdžius, tokius kaip skaitmeninis raštingumas, lyderystė, bendruomenės sveikatos valdymas. Tik tokiu būdu galima užtikrinti tvarią, veiksmingą ir į žmogų orientuotą sveikatos priežiūrą.

Šio projekto tikslas – stiprinti ugdymo, atliepiančio mokinių amžių ir poreikius, kokybę.

Projekto veikla bus siekiama prisidėti prie 2021–2030 metų nacionalinio pažangos plano įgyvendinimo gerinant ugdymosi rezultatus ir mažinti jų atotrūkį, taip pat atliepti švietimo sektoriaus paklausos ir pasiūlos tendencijas, didinant švietimo įtrauktį ir užtikrinant visiems prieinamą šiuolaikinį ugdymo turinį.

Projekto metu numatoma kurti inovatyvų, personalizuotą ugdymo turinį ir priemones priešmokykliniame ir pradiniame ugdyme; turtinti didelį mokymosi potencialą turinčių mokinių ugdymo turinį; rengti vadovėlius, skirtus tautinėms mažumoms gimtosioms kalboms mokytis; įsigyti vadovėlius, mokykloms vykdančioms ugdymą pagal bendrojo ugdymo programas; rengti visuomeninio ugdymo ir gamtos mokslų nacionalinius mokinių pasiekimų patikrinimus 4 ir 8 klasėse.

Vykdant projekto veiklas įsitrauks virš 800 partnerių.