Kūrybingumo ugdymas – investicija į kūrybinę visuomenę

Straipsnyje analizuojama kūrybingumo svarba asmenybei ir visuomenei, kūrybingumo ugdymo poreikis universitetuose kaip dvasinės ir intelektualios elitinės asmenybės savastis. Mokslinės literatūros analizė atskleidžia, kad kūrybiškumas – ugdytina savybė, ir tuo tikslu universitetai turi taikyti originalius ir inovatyvius mokymo ir mokymosi metodus. Remiantis atvejo analize aptariamas vizualinės raiškos vaidmuo puoselėjant kūrybingumą, apžvelgiami kūrybiškumo ugdymo metodai Mykolo Romerio universiteto dėstomo dalyko programoje. Išryškinama kuriančio dėstytojo, dėstytojo menininko įtaka kūrybingos, jaunos asmenybės formavimui. Tikslas – atsižvelgiant į šiuolaikinės kūrybinės visuomenės svarbą, atskleisti kūrybingumo ugdymo poreikį kaip dvasinės ir intelektualios elitinės asmenybės savastį, vizualinės raiškos vaidmenį, meno, kultūros istorijos pažinimo, šiuolaikinio meno ypatumų, dėstytojo – kūrėjo vaidmenį kūrybingumo ugdyme Lietuvos aukštojo mokslo institucijose. Metodologija – mokslinės literatūros analizė atskleidžia, kad kūrybiškumas – ugdytina savybė ir tuo tikslu universitetai turi taikyti originalius ir inovatyvius mokymo ir mokymosi metodus. Remiantis atvejo analize aptariamas vizualinės raiškos vaidmuo puoselėjant kūrybingumą, apžvelgiami kūrybiškumo ugdymo metodai Mykolo Romerio universiteto dėstomo dalyko „Kūrybiškumo galimybės ir veikla“ programoje

Purpose – Given the importance of the modern creative society, revealing the need for creativity in personality of education as a spiritual and intellectual elite exclusiveness, the role of visual expression, art, culture, historical knowledge and contemporary features, the teacher has the creator’s role of creativity in education in higher education institutions in Lithuania. Design/methodology/approach – Scientist literature reveals that creativity is the learner’s property and for that purpose, the universities adapt their original and innovative teaching and learning methods. Based on the case study, the author of this paper discusses the role of visual expression in fostering creativity, creative methods of education, and looks at Mykolas Romeris University subject’s called “Creativity ability and activities” curriculum. Findings – Creativity is not the exclusive property of talented people, but it is also available to each individual. Education and training can be an incentive and an obstacle to creativity. It is, therefore, necessary to create and adapt individual and original teaching and learning methods and an inquisitive society. A variety of methods is important in creative education. Education of art is the best way to reveal personal creativity.