Smurto paplitimas Vilniaus miesto Žirmūnų mikrorajono mokymo įstaigose
Lukšienė, Jūratė |
Babachinaitė, Genovaitė | Darbo gynimo komisijos pirmininkas / Thesis Defence Board Chairman |
Uscila, Rokas | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Rudzkis, Tomas | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Pocius, Ričardas | Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Junokas, Valentinas | Recenzentas / Rewiewer |
Darbe analizuojamas smurtinio elgesio teisinis reglamentavimas, taipogi nagrinėjami smurto raiškos socialiniai, pedagoginiai, psichologiniai veiksniai bei smurto paplitimas Vilniaus miesto Žirmūnų mikrorajono mokymo įstaigose. Analizuojamos smurto prevencijos mokykloje galimybės bei pateikiami siūlymai jos tobulinimui. Smurtas – socialinių, pedagoginių psichologinių priežasčių sąveikos rezultatas. Mokykla užimanti antrąją vietą po šeimos gali padėti suformuoti bei pakeisti jaunam žmogui moralines ir vertybines nuostatas. Išnagrinėjus pagrindinius teisės aktus, reglamentuojančius smurtinį elgesį nustatyta, kad nepakankamai tobulas informacijos apie smurtą patyrusius vaikus mokyklose perdavimo policijos įstaigoms sistemos bei auklėjamojo poveikio priemonių skyrimo mažamečiams už padarytas pavojingas veikas, teisinis reglamentavimas. Šiandieninė mokykla negarantuoja mokiniams ir mokytojams sąlygų mokytis ir dirbti saugioje aplinkoje, kadangi ne visi smurto atvejai nustatomi.
The paper focuses on the analysis of the regulation of violent behaviour, consideration of social, educational, psychological factors of the expression of violence and violence prevalence in educational institutions of Vilnius City Žirmūnai District. The paper focuses on the analysis of the prevention in educational institutions possibilities and suggestions for her development. Violence is the result of the interface between social, educational and psychological reasons. School taking the second important place after family can be helpful in formulating and changing the moral attitudes and value judgements of a young person. Upon the performance of the analysis of legal acts regulating violent behaviour it was determined that the legal regulation concerning the system of passing information on the children that suffered violence at school to police institutions and infliction of educative enforcement measures to the children who committed grave criminal acts is not perfect. The school of today does not ensure studying conditions for students and safe working environment for teachers because all cases of violence are detected.