Tendencje w polityce edukacyjnej na Litwie
Kształtowanie i wdrażanie polityki edukacyjnej zawsze ma określony kontekst rozwoju społecznego, w którym przecinają się czynniki ideologiczne, wartości i oczekiwania społeczne, wymagania i oceny organizacji międzynarodowych, interakcje między interesariuszami oraz możliwości zmian i ich realistyczne ograniczenia. Z jednej strony edukacja ma na celu przygotowanie społeczeństw do skutecznego funkcjonowania w zmieniającym się środowisku; z drugiej strony edukacja ma potencjał wpływania na środowisko i zmiany, a proces i treść edukacji stanowią podstawę systemu wartości społeczeństwa, a zwłaszcza młodych ludzi. Celem polityki edukacyjnej na Litwie jest zapewnienie równych szans w edukacji. Należy podkreślić, że obecnie w litewskim systemie edukacji zachodzi wiele zmian, a społeczność edukacyjna jest zmęczona reformami. Edukacja potrzebuje stabilności, którą zapewnia ciągłość i spójność polityki. Niniejsza prezentacja nakreśli trendy w polityce edukacyjnej i główne kierunki reform na Litwie. Omówione zostaną również wyzwania stojące przed społecznością edukacyjną w zakresie wdrażania reform.