Socialinė pedagoginė pagalba nesėkmingai besimokantiems mokiniams =
| Author(s) | |
|---|---|
Lietuvos edukologijos universitetas |
Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla |
| Date Issued |
|---|
2009 |
Straipsnyje analizuojami socialinės pedagoginės pagalbos organizavimo ypatumai nesėkmingai besimokantiems mokiniams, aptariamos nesėkmingo mokymosi priežastys susijusios su mokinio asmenybe, šeimos veiksniais ir mokymo proceso organizavimu. Tyrimu siekta sužinoti klasės auklėtojų nuomonę apie nesėkmingo mokymosi priežastis. Tyrimo rezultatai parodė, kad dažniausios nesėkmingo mokymosi priežastys — mokinių nesugebėjimas susikaupti ir netinkamas elgesys pamokų metu.
The article analyses the peculiarities of the organization of the pedagogical help for school students with learning problems and discusses the reasons for unsuccessful learning, which are connected with school learners' personalities, family factors and the organization of the learning process. This research was organized to find out the class masters' opinions about unsuccessful learning. The results of the research showed, that besetting reasons for unsuccessful learning are failure to concentrate and inappropriate behaviour during lessons.