Transnacionalinių šeimų praktikos, užtikrinant jų vaikų įtrauktį į neformalųjį ugdymą

Abstract

Tyrimo idėją įkvėpė teorinės ir praktinės žinios apie transnacionalinių šeimų (toliau – TNŠ) vaikų ugdymą. Čia TNŠ – tai šeima, kurios nariai ne trumpiau nei metus gyvena abipus valstybių sienų. Daugelyje atvejų vaikai paliekami su vienu iš tėvų, seneliais, kitais giminaičiais ar net ne giminaičiais. Bet kuriuo atveju, TNŠ nepilnamečiai vaikai, kaip ir bet kurie kiti vaikai, turi teisę gauti jų talentus bei interesus atitinkantį ugdymą. Tuo pat metu tėvai sprendžia daugelį kitų problemų – integracijos į migracijos šalies darbo rinką ir visuomenę, geografinio bei emocinio atstumo įveikimo, kt. Todėl TNŠ vaikai neretai stokoja tėvų dėmesio. Ypač tai pasakytina apie vaikų neformalųjį ugdymą, kuris nėra privalomas, tačiau būtinas, siekiant išauginti harmoningą ir suaugusiojo gyvenimui kuo sėkmingiau pasirengusią asmenybę. Tyrimas grindžiamas duomenimis, surinktais įgyvendinant subprojektą „Vaiko teisių įgyvendinimas transnacionalinėje šeimoje: neformaliojo ugdymo vaidmuo – FAMEDU-CHILD“, kuris yra valstybės biudžeto lėšomis finansuojamo projekto „Ekscelencijos centrų kūrimas Mykolo Romerio universitete“, vykdomo pagal Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos inicijuotą programą „Ekscelencijos centrų iniciatyva“, dalis. 2025 m. balandžio – gegužės mėnesiais atlikti penki pusiau struktūruoti interviu su TNŠ poromis, kai vienas iš interviu dalyvių yra emigrantas, o kitas – nuolat gyvenantis su nepilnamečiu vaiku, t.y. iš viso atlikta 10 interviu. Tyrimo dalyviai pasidalino patyrimais, organizuojant savo vaikų neformalųjį ugdymą.