Šeimoje netektį patyrusių pradinių klasių mokinių vertybių internalizacijos raiška
| Author | Affiliation |
|---|---|
Šiaulių universitetas |
Vilniaus universiteto leidykla |
| Date |
|---|
2005 |
Straipsnyje aptariamas socializacijos ir vertybių internalizacijos ryšio problemiškumas. Nurodoma, kad socializacijos tyrimuose nepakankamai dėmesio skiriama netektį šeimoje patyrusių vaikų vertybių internalizacijos problemoms. Prieinama išvados, jog šiems vaikams yra sunkiau perimti visuomenei priimtinas socialines-dorovines vertybes ir taip yra apsunkinama jų socializacija. Be to, darbe atskleidžiamas netektį šeimoje patyrusių pradinių klasių mokinių socialinis-dorovinis elgesys, kaip jų socializacijos raiškos rodiklis. Diagnostinio tyrimo pagrindu atskleidžiami šių vaikų vertybių internalizacijos, kaip jų socializacijos pagrindo, ypatumai lyties ir patirtos netekties aspektais.
Within this article we emphasize children’s socialmoral behavior as the basis of their socialization expression. The diagnostic research has shown some behavioral peculiarities on the level of internalized values of those primary school children, who have experienced the loss in the family. At the most of the times the identification processes for the grieving children are laden, and they are often linked to internalize those values that are not acceptable or preferable to the society they are living in. Also we have identified that most of the socialization researches do not pay much of attention to the grieving children’s situation. Thus we tried to reveal some behavioral peculiarities of the grieving primary school children towards their gender and experienced loss. [...].